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————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-　　离开曾经教过书的那个小镇很久了,其地的人和各种地貌渐渐地在脑中淡下去。我在城市随波逐流地活着,平庸而满足。　　偶尔从传闻媒体中听到救助贫困地区失学少年种种时,于疲倦麻木中,脑海里却又固执地浮现出一双眼睛,一双清澈、明亮、大大的眼睛,这双眼睛专注地盯着你,拂之不去。　　师范毕业第一年,心情沮丧地在一个偏僻小镇中学教书,碰上的恰又是一个毕业班,五十多个人,鱼龙混杂,你也不知道谁爱学,谁不爱学,谁只是想混个毕业证。心境本来不佳,遇着课堂秩序不好时,我便让他们自习,自己坐在讲桌旁胡思乱想。　　后来却发现有一双眼睛,当你讲课时,那双眼睛总是眨也不眨地看着你,似乎想把你说的每一句话写的每一个字都看到眼睛里,再融入脑海。接着,又在作文中,看到了他用小楷笔写下的整齐好看的柳体字,便惭愧,便有些不忍心用自己难看的字体为他改错字或写评语。　　他叫张福成,他的父亲为他起这样一个名字,也许是希望他不再过父辈贫穷的日子,而换一种活法吧！从别的老师嘴里,知道他就一个瞎眼的病弱的老父,他每周回一趟家,背一趟馍馍,供一周生活之需。而这种求学生活,也只能持续到初中毕业,假如毕业时考不上师范,那么他就只能回家种地养活他的父亲。　　因此,他学习特勤奋。他不算怎么聪明,但他学习很自觉,作业总是比别人做得多,听课也比别人认真,因而,他的数理化学得很不错,只是语文和英语差些,自己是语文老师,想到他的前途,心中便总有些不安,觉得便只为他也不能得过且过了。　　小镇说是镇,其实没有一点我们想象中镇的样子,与乡村没有什么差别.没人电视,没有娱乐,有时候电也没有,一星期漫长的七天,有的似乎只是时间。于是,我对自己说,多看几本书,多想想下节课该怎么上吧！　　
　　第二步众里寻他（或她）千百度。物质积累和寻找意中人，有时候总是在同步进行着，当然也有例外的。男女双方都在寻找自己的那颗星，且都根据自己还比较肤浅的经验在寻找，当然这种寻找不仅带有很大的主观色彩，同时还受客观自然因素制约。有时候这种寻找是非常偶然的，同时也是必然的。我们要实事求是地正视这种寻找过程。同时，既要借鉴周围人的经验外，还要认识自身的条件，成功的概率和找对路子的机会也才大。
　　二十三岁是一个心理上不断与社会发生激烈冲突的年龄，是一个不心甘情愿被社会化的年龄。正值此时爱上文字，便幻想着能一辈子继续不停地写下去，并把它当成一种事业去做。80年代后很现实又很迷惘。现实得是在用自己的思考方式与汗水建筑理想中的高楼大厦，迷惘得是可能它会一夜之间便倒塌。

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